Bireylerin sağlık raporları ve Rehberlik araştırma merkezinden alınan tanıları da dikkate alınarak, uzmanların değerlendirmeleri doğrultusunda, çocuğa uygun eğitim planı çizilir.
Kurumumuz 1999 yılından beri kazandığı tecrübe ile; zihinsel bedensel ve yaygın gelişimsel bozukluğu (Otizm) olan bireylerin yaşamlarını idame ettirmelerine yönelik,günlük yaşam becerileri geliştirme ve akademik olarak var olan kapasitelerini kullanabilmeleri hedefi ile eğitim programlarını uygulamaktadır.
Kurumumuz eğitim ilkelerine ve hedeflerine ulaşmak için donanımını bireylerin ihtiyaçlarına uygun olarak belirlemeyi hedeflemektedir.Engelli bireylerin giriş-çıkışına uygun olarak binamız asansörlü olup beş kattan oluşmaktadır.Katlarımızda çocuklarımızın eğitim ihtiyaçlarına uygun olarak gerekli meteryallerle donatılmış bireysel eğitim odaları,fizyoterapi ünitesi ve duyu bütünleme terapi odası bulunmaktadır.
Bireylerin sağlık raporları ve Rehberlik araştırma merkezinden alınan tanıları da dikkate alınarak, uzmanların değerlendirmeleri doğrultusunda, çocuğa uygun eğitim planı çizilir.
Fizyoterapi ünitemizde bedensel engelli olup, özel gereksinime sahip olan çocuklarımıza, Çocuk Fizyoterapistleri tarafından güncel tedavi yaklaşımları uygulanmaktadır.
Aileyi özel eğitim konusunda bilinçlendirerek engelli bireyin eğitimine katkıda bulunmasını sağlamak. Ailenin engelli bireylerle ilgili sosyal ve özlük hakları konusunda bilgilendirmek.
Çevremizle (sosyal ve fiziksel) etkileşimimizde vücudumuzu etkili bir biçimde kullanmamız için bize duyu deneyimi kazandıran çeşitli duyu alıcı sistemlerimiz vardır.
Dr. Kenzo Kase, Tokyo’da ki uzun süre devam eden araştırma, deneme ve klinik uygulamalarından sonra 1979’da Kinesio Taping yöntemini bulmuştur. Daha sonra Dr. Kase tasarladığı elastik bant ile tekniği geliştirmiştir.
Otizm, üç yaşından önce başlayan ve ömür boyu süren, sosyal etkileşime ve iletişime zarar veren, sınırlı ve tekrarlanan davranışlara yol açan beynin gelişimini engelleyen bir rahatsızlıktır.
Devamını Oku